facebook facebook instagram logoBIP
Strona główna
Slide
Aktualności
Wydarzenia
Ogłoszenia
Projekty i sponsorzy
Konkursy
Zebrania z rodzicami

naglowek

W naszej szkole zakończyły się zajęcia specjalistyczne organizowane w ramach projektu Równe szanse edukacyjne nr: FEMP.06.10-IP.01- 0147/24 dofinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021 – 2027 Działanie 6.10 Wsparcie kształcenia ogólnego Typ A Edukacja włączająca w szkołach i placówkach systemu oświaty prowadzących kształcenie ogólne.

Licealiści, którzy zakwalifikowali się do zajęć i potwierdzili chęć udziału poprzez złożenie deklaracji uczestnictwa, brali udział w zajęciach rozwijających umiejętność uczenia się. Podczas zajęć uczniowie rozwijali umiejętność efektywnego, samodzielnego przyswajania wiedzy oraz organizacji pracy własnej. Uczniowie poznawali różnorodne techniki uczenia się, takie jak mapy myśli, metodę fiszek, czy technikę Pomodoro. Uczyli się planować naukę z wykorzystaniem kalendarzy i narzędzi cyfrowych, ćwiczyli krytyczne myślenie, selekcję informacji oraz współpracę w grupie. Zajęcia spotkały się z pozytywnym odbiorem i przyczyniły się do wzrostu świadomości uczniów na temat własnych stylów uczenia się oraz sposobów efektywnego zdobywania wiedzy.

Na zdjęciu widać czterech uczniów w mundurach klas wojskowych podczas zajęć w sali gimnastycznej. Dwóch uczniów stoi po lewej stronie, patrząc w stronę tablicy, a dwie uczennice stoją po prawej stronie, odwrócone tyłem, również patrząc na tablicę. Na tablicy mobilnej przypięte są kolorowe plakaty przedstawiające schemat mózgu z podziałem na „LEWĄ PÓŁKULĘ” i „PRAWĄ PÓŁKULĘ”. Po lewej stronie plakatu wymieniono cechy lewej półkuli (np. analityczne myślenie, logika, język), po prawej – cechy prawej półkuli (np. wyobraźnia, kreatywność, emocje). Centralnie narysowany jest mózg z zaznaczonymi kolorowymi fragmentami, a wokół plakatu znajdują się kolorowe rysunki, liczby i symbole ilustrujące omawiane treści. W tle widoczne są duże plansze z czarno-białymi zdjęciami oraz trzy wysokie okna wpuszczające światło dzienne, oświetlające przestrzeń sali.Na zdjęciu widać grupę uczniów podczas zajęć warsztatowych w sali lekcyjnej. Po lewej stronie dwie uczennice stoją i prezentują plakat zatytułowany „METODA TANCERKI”, na którym widnieje krótka instrukcja oraz rysunek postaci. Jedna z uczennic pokazuje znak „V” palcami, a druga uśmiecha się, również pokazując znak pokoju. Po prawej stronie przy stole siedzi pięcioro uczniów, którzy wspólnie pracują nad dużym arkuszem papieru z napisem „Pomodoro”. Uczniowie rysują i zapisują treści markerami, angażując się w tworzenie plakatu projektowego. Jedna z uczennic siedzi z głową opartą na rękach, jakby  zastanawiała się nad kolejnymi krokami. W tle stoi tablica suchościeralna z kolorowymi rysunkami i napisami, obok stoi zamknięta szafa w kolorze ciemnego drewna. Na stole leżą markery i inne przybory potrzebne do pracy w grupach. Całość przedstawia aktywną pracę projektową podczas zajęć edukacyjnych w luźnej, przyjaznej atmosferze.Na zdjęciu widać grupę uczniów podczas zajęć warsztatowych w sali lekcyjnej. Po lewej stronie dwie uczennice stoją i prezentują plakat z kolorowymi rysunkami i napisem „wzrokowiec”. Po ich lewej stronie stoi tablica suchościeralna, a na niej umieszczony jest kolorowy plakat. Na środku plakatu umieszczony jest napis „kinestetyk”, obok napisu są różne kolorowe obrazki.  Przy stoliku siedzi pięciu uczniów. Maja przed sobą duży arkusz papieru, w dłoniach trzymają flamastry, którymi rysują i piszą. Na górze nowo tworzonego plakatu widnieje napis „czuciowiec”. W tle widać drzwi a na nich naklejony plakat projektu Równe szanse edukacyjne.

plakat